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71.
科技创新团队创新增效运营模型研究 总被引：1，自引：1，他引：0
在科技创新团队运营阶段,运用生产效率测定指标构建团队创新增效运营模型,并提出增效的重点聚集于团队活动计划,而团队计划的重点是从假设探索向实践运用的方法研究。以某企业总部及其事业部18个科技创新团队为研究对象,在两个时间节点(项目开始后的第3个月和第9个月)对创新增效要因和创新效率之间的关系进行实地调查,研究结果显示:创新增效60%~80%的要因聚集于团队活动计划,第3个月以假设探索为中心的团队活动计划对于创新增效的影响极大,而第9个月以实践为中心的团队活动计划对于创新增效的影响极大。并验证了以上两个时间节点中团队活动计划重点的差异性。 相似文献
72.
为了科学构建公共档案馆档案信息服务绩效评价指标体系,本文根据公共档案馆机构的性质和职能,以及信息服务社会化的特点,运用彼得·德鲁克“非营利组织自我评估工具”理论、关键业绩指标法（KPI）、证据证明法分别构建了公共档案馆信息服务社会化绩效评价的一级指标、二级指标和三级指标。 相似文献
73.
74.
制订《普通高等学校图书馆评估指标》的相关问题探讨 总被引：27，自引：3，他引：24
探讨了高校图书馆评估指标制订过程中涉及的评估目的、评价指标体系构建方法和考量指标选择等问题,并对图书馆定位与服务体系建设模式、读者反馈与评价、指标定量与定性、图书馆绩效评价等相关问题进行了讨论。 相似文献
75.
第15届男篮世锦赛中国男篮与交战队各位置技术指标比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对第15届男篮世锦赛中国男篮与交战队全部6场比赛的技术统计分析,并对各位置主力人数、得分、助攻、抢断、罚球、失误等技术进行了对比研究。结果显示：中国队内线强,外线弱,后卫组织能力有待于提高,整体水平不均衡,配合欠默契。 相似文献
76.
针对我校《发展与教育心理学》实行＂评课＂的现状及对策问题,本研究对67名大学生进行问卷调查。结果表明：绝大多数赞同评课,认为评课促进师生互动,调动学生主动参与,密切师生关系,有助于教学相长;但是,评课内容针对性不强、形式单一、时间短,大多数学生不能有效参与是评课突出的问题。为此,通过加强内容的针对性,创设多种形式,激发学生的普遍兴趣,延长评课时间,确保学生的全面参与等措施,改善并促进评课的发展。 相似文献
77.
关于构建退役运动员货币化安置效果评价指标体系的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
退役运动员货币化安置涉及的内容多而复杂,可以建立一个指标体系来评价其安置效果.阐述了构建退役运动员货币化安置效果评价指标体系的必要性,提出了退役运动员货币化安置效果评价指标体系的建立原则,对构建评价指标体系总体框架提出了设想. 相似文献
78.
学术期刊客观赋权评价新方法——指标难度赋权法 总被引：1，自引：0，他引：1
在总结现有客观赋权法根据数据波动和数据独立程度赋权原理的基础上,对复相关系数法进行修正,提出一种根据指标值提高难度进行赋权的新方法——指标难度赋权法,并用标准分对学术期刊评价指标进行标准化,然后进行加权汇总。研究表明,指标难度赋权法能够克服评价中的"投机取巧"心理,区分度好,从而使评价更加公平,非常适合于学术期刊评价,但在评价对象较少的情况下采用该方法要慎重,概率权赋权法值得商榷。 相似文献
79.
服务质量评价是提升移动数字图书馆服务水平的重要手段,文章从服务方式、服务内容、服务效果及服务成本四个方面构建了一套评价移动图书馆服务指标的指标体系,共有19个二级指标,并以国家图书馆移动阅读服务平台为示例对这些指标的使用情况进行介绍,最后,总结了移动数字图书馆服务质量评价中应把握的运行机制,包括评价指标的使用规则、评价方法、评价原则及评价流程。 相似文献
80.
分析了数字化学习资源建设项目在管理过程中存在的主要问题,引入过程管理方法,分析了过程管理方法的优势,给出了项目过程管理4个主要模块,并阐述了项目过程管理的几个重要指标。通过过程管理方法的引入与使用,以期使项目管理过程更加科学、有效,从而更高质量地完成数字化资源建设。 相似文献